Hypnose et stratégies antalgiques des douleurs chroniques en pédiatrie

Le rôle des professionnels de santé est de reconnaître la douleur persistante de l’enfant puis de l’aider à trouver les compétences d’adaptation nécessaires pour y faire face. Cela implique d’aider l’enfant à comprendre, à interpréter ses sensations douloureuses, à développer des stratégies utilisant ses ressources personnelles pour l’apaiser.
L’apprentissage de l’auto-hypnose favorise l’autonomie de l’enfant dans le choix et l’utilisation des différentes options thérapeutiques.

La douleur est un système d’alarme universel, interprété par le cerveau de façon extrêmement rapide et sophistiquée, qui nous renseigne sur le bon fonctionnement du corps. Durant l’enfance, les enfants font l’expérience de nombreuses chutes, traumatismes et blessures. Ils se tournent alors vers les parents en quête de soulagement.
Cette douleur aiguë est souvent facilement contrôlée par les médicaments et la réassurance. Mais, enfants, parents et parfois professionnels de santé se sentent parfois désemparés lorsque les douleurs persistent malgré les thérapeutiques habituelles.
L’expérience initiale de douleur créée par l’interaction entre pensées, croyances, émotions, attitudes et sensations vient alors impacter la vie familiale, scolaire et affective. Une stratégie thérapeutique d’emblée intégrative permet de travailler sur les quatre composantes de la douleur : cognitive, sensorielle, émotionnelle et comportementale.

La démarche d’accompagnement s’adapte donc aux ressources de l’enfant et de sa famille pour déterminer ensemble les stratégies thérapeutiques adaptées. L’apprentissage de l’auto-hypnose devient un levier pour observer le corps se remettre en mouvement, pour gérer les facteurs déclenchant et renforcer les facteurs apaisants de cette douleur persistante.
Le climat de confort et de sécurité ainsi retrouvé pour l’enfant permet à l’entourage de changer de regard sur cette situation souvent complexe.

Objectifs

• Comprendre les spécificités de la douleur chronique et du travail hypnotique en pédiatrie
• Développer la créativité du thérapeute en lien avec les ressources de l’enfant
• Intégrer les stratégies d’auto-hypnose dans la vie de l’enfant (maison, école, activités sportives, loisirs…)